发布时间:2020-03-30 浏览次数:118


为了防止新冠疫情蔓延,教育部要求各地大中小学延期开学。同时,教育部还提出“停课不停学”的要求,明确提出以网络教学的方式开展在线教学。对此,学校制定了相关工作要求,落实教育部的最新指示。我看了几篇介绍各地教师开展网络教学的文章,也跃跃欲试。目前,已完成了一次试讲和两次直播教学。下面把自己网络教学的一些想法和做法介绍给各位,请各位多多批评指正。

一、做好教学准备

1. 建立QQ群。按照多年教学的惯例,首先建立了课程QQ群,方便与学生进行日常交流和沟通。与所授课区队的学习委员取得了联系,将班上同学全部拉入课程群中,及时解答同学们对网络授课的疑问、发布学校的教学要求和本课程的有关通知。为了培养学生的集体观念和团队精神,按照以往的教学经验,要求学生自由组合成学习小组(每组3至4人)并提交小组名单,为后期批阅小组作业及登记小组成绩做准备。

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图1  QQ课程群

 

2. 试用直播软件。认为教师的主要精力应该花在对教学内容和课堂教学的设计上。因此,在直播软件的选择上,并没花太多精力。看到微信广告推送“腾讯课堂极速版”,不仅能满足我的教学需求,整个软件的操作也极为简单。如广告上所说的做到了“10秒在线开课”。

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图2  腾讯课堂极速版软件介绍

 

在测试直播软件时,我使用了笔记本电脑自带的麦克风作为直播用的收音设备。试播前,请同事以学生身份进入直播间。试播时,同学们也反映直播声音很好,没有再尝试使用其他的更专业的话筒。此外,也没有安装摄像头。

3. 教学设计。这项工作是我的重点,也是花费我时间和精力最多的一项,没有之一。本学期我的课程是实训课程。经过对本课程的实训大纲进行了反复研究,用互联网资源代替部分涉密内容,再与不涉密的内容进行结合,通过作业、讨论、测验等形式,尽可能地对学生的思维能力和动手能力进行训练,最大限度地实现课程目标。从这个思路出发,我重备课,收集资料,设计作业和研讨题目,编写测验试题。最后将上述内容按照直播进度发布到优慕课平台。

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图3 课后作业

 

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图4 课堂测验

 

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图5 课后研讨

二、直播心得

从两次直播体会来说,我认为直播讲课与传统授课在教学过程(课前、课中、课后)上没有什么大的不同。但在课中的具体实施过程中,直播有两个较为突出的特点。

一是,传统教学时,师生之间是面对面地语言(眼神)的直接交流,而网络授课时,教师是看不到学生的,有时网速不佳造成声音延迟也会让交流出现停顿。这些情况让人有唱“独角戏”的强烈不适感,容易让教师在讲授时丧失热情。二是传统教学时,学生一般不会随便发言,而在直播讲课时,学生会在窗口一侧的讨论区随时留言,教师如果专注讲课就容易忽视学生的留言,又或者教师关注讨论区留言又容易打乱自己的讲授思路。我认为,要适应这两点新的情况,教师不仅要有“对着空气也能激情演讲”的教学热情,还要有“一心两用”随时切换的心力和记忆力。最好还有应对“热心听众”和“二次元”的幽默感。

三、网络教学效果

从优慕课上学生学习的统计数据来看,目前58名学生总体上对网络教学有着较高的学习热情。

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图6 学生访问课程时长统计

 

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图7 学生访问课程数统计


希望学生能一直保持这样的学习热情。为此,我会更加努力的。

 

信息安全系  唐苹